Sự chuyển biến của giáo dục Cần Thơ được thể hiện không chỉ ở quy mô trường lớp, mà ở cách tổ chức lại các nguồn lực để hướng tới mục tiêu mỗi học sinh được học tập trong môi trường phù hợp.

Sáng 24/8, học sinh mầm non và học sinh lớp 1 ở thành phố Cần Thơ đã tựu trường, bắt đầu năm học 2026-2027. Trong năm học này, ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố triển khai đồng bộ các chỉ tiêu phát triển giáo dục với trọng tâm chuyển từ yêu cầu ổn định tổ chức, sắp xếp mạng lưới sang nâng cao chất lượng, tăng tính thực chất và từng bước hình thành môi trường giáo dục hiện đại, số hóa.

Từ năm học này, sự chuyển biến của giáo dục Cần Thơ được thể hiện không chỉ ở quy mô trường lớp hay số lượng học sinh đến trường, mà ở cách thành phố tổ chức lại các nguồn lực để hướng tới mục tiêu mỗi học sinh được học tập trong môi trường phù hợp, được phát triển toàn diện và có cơ hội tiếp cận những năng lực cần thiết cho tương lai

Năm học 2026-2027, Cần Thơ dự kiến huy động hơn 689.860 trẻ, học sinh và học viên; Trong đó có hơn 111.680 trẻ nhà trẻ, mẫu giáo; hơn 568.180 học sinh tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và khoảng 10.000 học viên tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.

Đối với bậc mầm non, một điểm mới đáng chú ý là thành phố triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi, tổ chức thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở giáo dục mầm non được lựa chọn phù hợp điều kiện thực tế, bảo đảm chất lượng để đánh giá, tổng kết và từng bước nhân rộng.

Với học sinh lớp 1, năm học mới tiếp tục đặt yêu cầu tạo nền tảng vững chắc về phẩm chất, năng lực thay vì chỉ chú trọng kiến thức. Đây cũng là bước chuyển trong cách tiếp cận giáo dục khi nhà trường được định hướng tăng cường các hoạt động phát triển năng lực, kỹ năng sống, kỹ năng số, giáo dục thể chất, nghệ thuật và các hoạt động trải nghiệm phù hợp với từng lứa tuổi.

Bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, ngành Giáo dục thành phố đẩy nhanh lộ trình tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất và nhu cầu của học sinh.

Các đơn vị giáo dục tăng cường mô hình STEM/STEAM, ngoại ngữ, giáo dục thể chất và thể thao trường học, nghệ thuật, hướng nghiệp, kỹ năng sống. Thông qua đó, mục tiêu của năm học mới không dừng ở việc bảo đảm học sinh đến trường mà hướng đến tổ chức một môi trường học tập toàn diện hơn.

Việc sắp xếp mạng lưới trường lớp cũng được thực hiện theo hướng tinh gọn, hợp lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và tạo thuận lợi cho học sinh đến trường.

Toàn ngành sẽ hoàn tất việc rà soát, sắp xếp các cơ sở giáo dục gắn với cơ cấu lại tổ chức bộ máy, đội ngũ; điều chỉnh hoặc chấm dứt hoạt động những điểm trường lẻ không còn phù hợp theo quy định trước 30/8.

Toàn ngành có 39.139 cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn theo quy định, đạt 95,78%. Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026, có 42 đơn vị đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%; 98,1% thí sinh được công nhận tốt nghiệp. Chất lượng học sinh qua các kỳ thi, cuộc thi cấp quốc gia và quốc tế tiếp tục được ghi nhận có sự tăng trưởng.

Học sinh thành phố đạt 95 giải tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông, cùng nhiều kết quả tại các cuộc thi khoa học kỹ thuật, STEM, tiếng Anh, tin học và Robothon. Chuyển đổi số được xác định trở thành một hướng xuyên suốt trong quản trị và tổ chức dạy học.

Ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân thành phố nêu rõ, Cần Thơ đặt mục tiêu xây dựng hệ sinh thái giáo dục số thống nhất, đồng bộ; ứng dụng trí tuệ nhân tạo có kiểm soát trong quản trị, tổ chức dạy và học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với từng cấp học và điều kiện địa phương.

Cùng với đó là xây dựng, hoàn thiện cơ sở dữ liệu giáo dục theo hướng “đúng, đủ, sạch, sống, liên thông, thống nhất, dùng chung,” tăng cường quản trị trên môi trường số và giảm tối đa hồ sơ giấy, thủ tục hành chính liên quan.

Công nghệ được đặt trong mối quan hệ với yêu cầu bảo đảm an toàn và trách nhiệm. Thành phố yêu cầu trang bị cho học sinh khả năng nhận diện, phòng ngừa các nguy cơ trên môi trường mạng; hướng dẫn sử dụng mạng xã hội, điện thoại thông minh và các công cụ trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm, phù hợp với lứa tuổi.

Cùng với đổi mới phương pháp dạy học, ngành Giáo dục và Đào tạo Cần Thơ cơ cấu lại đội ngũ giáo viên theo nhu cầu thực tế, khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ; giảm hồ sơ, sổ sách, hội họp và nhiệm vụ hành chính không cần thiết để giáo viên có thêm thời gian tập trung cho chuyên môn, đặc biệt là nâng cao năng lực ứng dụng AI vào công tác giảng dạy và quản trị lớp học.

Thành phố từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, triển khai song song với việc tăng cường ngoại ngữ, STEM/STEAM, kỹ năng số và các hoạt động phát triển phẩm chất, năng lực học sinh./.

​