Ngày 6/11, tại Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế lần thứ 4 với chủ đề “Hệ sinh thái giáo dục nghệ thuật Việt Nam trong kỷ nguyên số”, nhận diện những cơ hội và thách thức đối với giáo dục nghệ thuật, đồng thời gợi mở những hướng đi trong bối cảnh mới.

Phát biểu chỉ đạo tại Hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương nhấn mạnh, trong bối cảnh chuyển đổi số, giáo dục nghệ thuật đứng trước nhiều cơ hội tiếp cận tri thức, mở rộng không gian sáng tạo và lan tỏa các giá trị văn hóa. Tuy nhiên, công nghệ cần được sử dụng như một công cụ hỗ trợ, không thể thay thế những giá trị nhân văn, sự rung cảm nghệ thuật và vai trò truyền cảm hứng của người thầy. Vì vậy, cần chú trọng xây dựng nền tảng thẩm mỹ, bồi đắp bản sắc văn hóa và giúp người học làm chủ công nghệ mà không đánh mất những giá trị cốt lõi của dân tộc.

Với một phiên toàn thể cùng ba phiên chuyên đề song song, Hội thảo tạo diễn đàn trao đổi giữa các nhà khoa học Việt Nam và học giả quốc tế. Ban Tổ chức cho biết đã nhận được hơn 170 tham luận, trong đó 145 tham luận được tuyển chọn, biên tập và đưa vào Kỷ yếu Hội thảo, thuộc ba lĩnh vực: Văn hóa nghệ thuật, Âm nhạc và Mỹ thuật. Các tham luận có sự tham gia của các tác giả đến từ nhiều học viện, trường đại học, viện nghiên cứu và cơ sở đào tạo uy tín trên cả nước.

Nội dung các tham luận tập trung vào những vấn đề có tính thời sự và thực tiễn, từ ứng dụng học liệu số, AI trong đào tạo, giảng dạy và sáng tác nghệ thuật đến bảo tồn, kế thừa và phát huy giá trị di sản văn hóa truyền thống như Xoan, Quan họ, Ví giặm, Chèo, Hát bội, Cải lương và múa dân gian các dân tộc thiểu số...

Khi tư liệu di sản được số hóa và đưa vào bài giảng, người học có thêm điều kiện tìm hiểu, thực hành, sáng tạo trên nền tảng văn hóa dân tộc. Đây cũng là cơ sở để kết nối đào tạo với các sản phẩm công nghiệp văn hóa. Bên cạnh đó, các vấn đề về bản quyền, đạo đức nghề nghiệp và tính minh bạch trong ứng dụng AI cũng được đề cập, phản ánh những yêu cầu mới đặt ra đối với hoạt động đào tạo và sáng tạo nghệ thuật hiện nay.

Các học giả đến từ Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Lào, Malaysia, Thái Lan cũng đóng góp những góc nhìn và cách làm thực tiễn về hợp tác đào tạo, ứng dụng công nghệ và giao lưu nghệ thuật trong khu vực. Từ những kinh nghiệm được chia sẻ, có thể thấy giáo dục nghệ thuật cần được đặt trong mạng lưới liên kết rộng, để tri thức, học liệu, phương pháp giảng dạy và nguồn lực sáng tạo được trao đổi thường xuyên giữa các cơ sở đào tạo.

Theo Báo Nhân Dân